成功案例

2017-03-03莱斯大学生物分子工程博士PHD全奖录取+$71520/年
　星同学虽然大学期间的学习成绩较好，也较早地进入了实验室开展科研活动，但是并没有较好的研究成果，而对于申请美国名校的PHD项目，科研又是极其重要的。
2018-04-28美国华盛顿大学天文学博士PHD全奖录取+$32,044/年
温同学本科学的是物理专业，这是一门工科的基础专业，可申请的专业有很多，如EE、材料工程、CS、物理都可以。
2018-04-22美国波士顿大学电子工程EE硕士录取
从硬件分析，学生的绩点一般，托福以及GRE考试情况还算可以(对于申请美国前50大学)。软件背景有一个实习项目以及学校的专项项目，不过很遗憾是学生没能发表相关文章。
2018-04-28美国密歇根大学教育学专业硕士录取
S同学由于硬件背景不太好，在开始时有些灰心，对院校要求也不高，能申请到TOP60的院校就满意了。S同学的家长也不想给孩子太大的压力，完全赞成学生的想法。
2018-04-18美国加州大学欧文分校软件工程硕士录取
彭同学在大三要结束时签约成了我们的客户，当时的硬件条件还算不错，GPA较高，GT成绩也好，最大的缺陷就是本科院校背景太一般，软件背景还是一片空白。
2018-02-28美国商科波士顿大学市场营销硕士录取
周同学的条件其实并不优秀，但她的家长有严重的名校情结。好在学生的性格很好，沟通起来比较容易。周同学的GPA和托福成绩都不高，又要求排名好的学校
2018-02-27约翰霍普金斯大学JHU金融数学专业录取+8,000刀/年
金同学是一个双Q都很高的学霸，申请目标非常清晰，一定要最TOP的金工或金数方向的项目。金同学签约很早，当时还没有科研实习和GRE成绩，我们为他做了详细的申请规划方案，指导她在大二下时加入校内教授的课题组，大三暑假时找了相关的实习。
2018-02-27超低均分获美国商科名校UIUC金融硕士录取
金融专业在美国是属于竞争非常激烈的专业之一，而梁同学的背景又不出众，以GPA78的均分申请美国金融专业排名前50的学校是非常危险的。
2018-02-24美国东北大学金融硕士offer+$8000奖学金
看学生的硬件方面并无明显优势，因此我们将申请的重心放在了软背景的提升上。学生签约时是大四在读生，在校内参加了众多的社团活动，但是没有任何实习经历。
2018-02-24获美国匹兹堡大学公共管理硕士MPA录取
袁同学本科院校背景还算不错，但是语言成绩比较低，申请MPA专业大多学校要求在100以上，GRE成绩只有306无竞争力，学生的均分也低，所以学生对待申请并无多大信心。
2018-02-24均分77获美国波士顿大学金融学硕士MSF录取
祝同学在申请中存在的最大缺陷是GPA低于美国大学的最低要求。在硬件成绩无法弥补的情况下，我们能为学生做的就是用好的软背景条件进行包装，文书中尽可能弥补GPA低的劣势。
2018-02-10美国商科康涅狄格大学金融数学硕士录取
融数学专业算是美国研究生申请中竞争最激烈的专业之一，而中国学生还是比较擅长考试的，于是每一年的申请中都会出现大量的高分申请人。
2018-02-07金东方客户获悉尼大学公共关系硕士录取
思同学本科上的是国际学校，在申请时可以免托福，这是申请中最大的优势。因为公共关系专业不同于别的专业，学校对语言的要求较高。
2018-01-29香港中文大学商业分析硕士BA录取
孙同学对于要申请的目标很明确，那就是香港前三的商业分析专业。在跟我们签约之前，孙同学的家长已经对比过多家机构，很多机构认为他的GPA偏低又是申请热门的商科专业，只申请香港的三所学校有些不太现实。
2017-04-24商科申请转变思维获康奈尔大学MPA专业录取
　学生本人的背景虽说不错，但是像康奈尔这样的世界名校，申请者肯定都是来自全球的佼佼者。这时就看文书的写作是否能突出申请者的优势了。
2018-04-21美国辛辛那提大学药学博士PHD全奖录取+$73024/年
姚同学本科学的制药专业，不想在国内读研，希望到美国直接读博士。要知道本科申请博士难度本身就很大，而姚同学申请的制药专业在美国药学院开设的还不足百所
2018-03-12美国东北大学公司与组织传播硕士录取
李同学的申请成绩一般，她的突出点是院校背景不错，是一所国际合作院校，这为她成功申请东北大学占据了很大的优势。
2018-02-13金东方客户获悉尼大学公共关系硕士录取
思同学本科上的是国际学校，在申请时可以免托福，这是申请中最大的优势。因为公共关系专业不同于别的专业，学校对语言的要求较高。
2018-04-19低GT获威斯康星大学麦迪逊分校教育学硕士录取
司同学毕业于吉林省延边大学，本科均分不错，她申请的难点在于托福和GRE两项成绩偏低，特别是T达不到100分在申请教育学硕士时会受限制。
2018-04-02美国佐治亚大学教育学硕士录取
温同学的在校学习成绩不错，文书中重点突出学生优秀的学习能力，深入挖掘了学生的支教经历，突出学生对教育学专业的热爱和实习一年的感悟。