香港大学教育学硕士项目解析

留学专业联盟|教育学出国留学2021年10月13日 14:30
香港大学Master of Education教育学硕士项目时长1年,一般是工作日晚上或周六上课。有2个方向可选:Generalist Educational Studies strand(通识教育培训方向)和Specialist strand(专门教育培训方向)

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  综合大学知名度和专业排名两方面来看,香港大学作为香港四所专门开设教育学专业的高校,一直备受各位同学的青睐。其教育学专业下面包含了1个通才方向和15个特定研究领域。

  香港大学Master of Education教育学硕士项目开设始于1978年,毕业生积极活跃于学校管理、政策制订、成人及职业训练、教师教育、课程发展、课堂教学、教育评估及评核,以及香港及海外的教育研究工作之中。

  项目时长1年,一般是工作日晚上或周六上课。有2个方向可选:

  Generalist Educational Studies strand(通识教育培训方向)

  Specialist strand(专门教育培训方向)

  通识教育培训方向旨在让学生对教育作为一个研究领域有一个大致的了解,并重点掌握一个专业领域,并为他们提供理解教育研究的知识和技能。比较适合语言学,教育师范类专业的同学申请。

  GS通识方向除了主修课Educational Studies等,大部分课程都是可以由学生自由选择A Generalist MEd consists of a core course in Educational Studies, a research methods course and the option of either four elective courses and a dissertation or six elective courses and a project.

  专门教育培训方向可选的分支有16个:

  1. Chinese Language and Literature :尤其着重于参与者对现代和古典中国语言各个方面的知识的发展,包括语音学、语法、词汇和话语,以及现代和古典中国文学以及中国文化,以便参加者具备汉语和文学领域高级教学所必需的知识和专业知识。

  2. Chinese Language Education:为教师、语言教育者和教师教育者提供理论知识和汉语语言学和语言研究的最新进展,并提高他们的教学能力。

  3. Comparative and Global Studies in Education and Development:研究连续性和变化的力量及其对教育者的影响;还将侧重于国际背景下的发展性质以及教育在发展过程中的作用,包括对各级正规教育(从幼儿到高等教育)以及各种类型的非正规教育的分析。

  4. Content and Language Integrated Learning:专为直接参与英语中等教学(EMI)的学科教师和在支持EMI内容教学中发挥作用的英语教师而设计,为参与者提供语言原则和实践知识,在学校制定和实施跨课程的语言计划,以提高英语学术素养和EMI内容教学。

  5. Curriculum and Pedagogy:旨在发展对课程领域的高级理解,学生将学习专业课程,以探索课程概念和设计、学习和教学法,课程政策和实践以及课程实施方面的思想和理论。

  6. Education and Society in China:旨在为参与者提供社会学理论、背景知识和分析技能,以了解和分析中国的教育问题;培养参与者批判性地分析社会、文化、政治和经济力量对中国教育的影响的能力。参与者将学习古典和当代社会学传统,获得有关中国教育的全面知识,并对一个或多个重点问题进行深入分析;帮助学生了解全球背景下的中国,并区分其教育发展的独特中国特色。

  7. Educational Administration and Management:为教育工作者提供了理论背景和研究能力,以了解和分析教育中的行政管理实践,包括组织理论、管理理论、决策理论和策略、教育机构的社会学观点、教育政策制定和计划、组织心理学、教育中的责任制和法律,以及教育管理中的研究方法。

  8. English Language Education: 为经验丰富的合格英语教师和语言专家提供适当的基于理论的框架,以在其中理解和调查与英语教育有关的问题。申请人要来自相关的语言专业,有教学资格以及至少一年的教学经验。雅思总分至少7分,单项不低于6.5

  9. Gifted Education and Talent Development:不仅为资优教育提供了理论框架,而且为组织和实施旨在培养学生的创造力、才能发展、社会和情感发展以及职业准备的活动提供了实用的策略。侧重在参与者在实施学校范围内的资优教育和人才培养计划所需的关键能力方面的发展。

  10. Health Professions Education:由the Faculty of Education and the Bau Institute of Medical & Health Sciences Education (BIMHSE) of the LKS Faculty of Medicine 联合开设,旨在促进香港和国际上的健康专业教育(HPE)领域的发展。为那些希望加强临床监督、引导教育变革和改变学生生活的健康科学学科的教育者而设的。它将根据最新的学习和教学研究,支持教育设计和教学的创新。

  11. Higher Education:增强了大学和学院管理者的能力和信心,可以驾驭前沿思想和最佳实践,包括高等教育领导力、团队建设、国际和跨文化交流、解决问题、复杂的数据管理、共享治理以及质量保证。课程借鉴了社会学、经济学、政治学、行政研究和比较教育所提供的跨学科观点。

  12. Psychological Studies in Education:旨在使对教育心理学研究感兴趣的教师/教育者/个人熟悉发展心理学、教育心理学和社会心理学的基本概念和原理及其在教育环境中的应用。涵盖的样本主题包括(i)学习者特征(例如认知发展,语言发展,道德发展,社会心理发展,人际关系发展以及影响学生发展的因素,例如学习方法,动机和学习方式的个体差异); (ii)教师的特点(例如,教与学的概念,教学中的情感,教师的自我效能,教学风格和教学方法); (iii)学习的过程,背景和文化(例如,学与教的理论,课程,教学法,学习方法,设计有效的学习方法,课堂讨论,评估,计算机支持的协作学习和中文学习者)。

  13. Science Education:旨在增进教师对科学教育(例如STEM教育)的各种问题和全球趋势的理解,从而使他们能够更有效地为在香港或全球范围内发起,设计和实施科学教育的创新教学做出贡献。

  14. STEM Education:旨在使受教育的学生对STEM教育的理论和实践问题有更深入的了解,探讨STEM相关的哲学、理论、学习设计、技术和政策。

  15. Teaching Chinese as a Second Language :专为来自国际学校或有将汉语作为第二语言学习的学生并且希望在本地和全球范围内研究和教授汉语作为第二语言的学前和在职汉语教师开设。

  16. Teaching of Science in an International Context:专为希望在科学研究及教学方面表现出色的小学或中学的研究人员、教育工作者以及职前或在职科学教师而设计,特别是来自直接资助计划学校,主流学校和国际学校的研究人员。

  申请要求

  香港大学教育学不卡申请人的本科背景,不论985/211还是双非生都可以申请。学校更加看重的是申请者与专业相关的实习工作经验,以及面试、笔试时的表现。

  均分方面有80分以上即可申请,双非同学推荐85+。语言成绩最低要求雅思6.0(5.5),

  但根据实际录取情况来看,一般雅思6.5以上的分数录取概率会比较大。申请英语教学方向的同学要注意,这个方向要求雅思7.0(6.5)。

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