2年"15战"托福,斩获7所美国名校Offer

留学专业联盟|建筑学2020年09月28日 14:11
在选校阶段,孙老师结合自身对学校的了解和对我情况的评估,给我整理推荐了合适的申请院校,省去了我很多麻烦的时间。在申请时,应对我的焦虑,孙老师以其往届申请学生的情况

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  某211大学 城规专业(5年制)

  GPA:3.87/5.0,TOEFL:100(15战托福),GRE:317

  混申:Urban Planning,Environment Policy,City Development

  录取Offer

  Columbia University (WL转正),Cornell University,University of Michigan ($8,000刀奖学金)

  University of Virginia,Tufts University,University of Washington

  University of North Carolina, Chapel Hill

  本人本科学制为5年,自从大二经本校学长推荐了解至领留学后,有缘在此签约,至今申请全部结束,整个服务周期接近4年:大二暑假开始学习英语,大三暑假到大四上学期开始积累项目经历,大四寒假过了GRE,之后15次刷托福甚至疯狂到最后一周一次,终于在大五申请季的11月出了满意的分,之后出文书、投申请、面试等等,一晃眼到了现在。

  我的背景条件当然算不上最好,但申请结果超出预期,虽然申请期间也有一些磕磕碰碰,但是还是想从自己的视角出发,以英语,项目,文书,入学四个一般人都会经历的阶段,分享一些申请的经历与感受,供后来的留学申请者们参考。

  一、历时2年15战托福

  对比出分相对快的GRE,托福考试可以说是我留学路上最大的坎了。我从大二后的暑假开始学托福,直到大五的上学期才考出满意的成绩,历时两年多,考了15场,经历了托福的两次变化,TPO刷了不知道多少遍。想来除了教师,考试经历比我丰富的人也是不多了,也算对语言的备考有些自己的小看法吧。

  01语言的重要性

  对于我和大多数英语并不十分优秀的同学来说,考语言应该是我们最需要关注的事情。申请材料可以挖掘,绩点低可以解释,但是语言是否达到研究生院的要求,是招生中最简单直接的,因此一定要过,不要为自己的申请留门槛。而且在我考语言期间,孙老师也一直支持着我刷到100分以上,因为我的那些目标院校,如果托福没有100分,可能申请连研究生院这关都不了,就会被cut下来。最后我凭借刚好100分的托福成绩,达到了Cornell的语言要求,并获得了offer。

  02时间分配

  我认为持续学习,集中突破是很有必要的。持续学习,是指对于词汇、阅读、听力等能力的锻炼;集中突破,是指对考试题型和答题方法的备考。以我的体验来说,如果英语的能力没有锻炼到一定地步,做题备考再多,也很难考出满意的分数。因此如果能够在一整段的空闲时间集中复习后就考出托福,那是最好情况。如果没考出来,那也最好要保持对英语能力的锻炼,而不是像我一样,集中学一个假期,之后又荒废一个学期。

  在此分享一个本人潜意识里曾经有过的,比较愚蠢的错误预期——我认为托福的备考提分是左图这样阶梯状递进的,因此在寒暑假学了一段时间后,没有持续学英语而把时间铺在了课业上,认为下个假期会继续提高。但实际上我的英语学习曲线更接近于右图的波浪线……只要一停止学英语,成绩飞速往下掉,导致几次假期的备考都有大量的时间只是在拾起以前的进度,没有实质的分数进步。这个误区其实导致我浪费了不少时间,以至于考了14次还没有满意的分数。诸位读者有则改之,无则听个乐。

  03学习方法

  关于语言的学习方法也大有讲究。此处不是托福分享帖,因此不便大谈方法,只说一句——方法要找适合自己的。一般学语言都会报班然后按照老师的方法备考,但是我因为学的时间太长了QAQ,所以接触了不少不同老师不同流派的方法,因此发现我使用不同的方法训练成果天差地别。如果长期按照一种方法训练并没有提升成绩,可以试试多听听不同的流派,针对自己的情况取长补短。当然,要知道所有老师教的方法都只是辅助性的拐棍,真正的成绩提升还是要靠持续训练来提升英语能力或者是总结出自己的方法。

  04心态稳定

  在见过不少心态崩溃导致的语言考试、申请、乃至学业的悲剧后,我认为在备考期间一定要找一些方法稳住自己的心态。例如我从一开始的按部就班提升,心态稳定;到后来的一学期没学后成绩打回原形,大惊失色;之后反复在95分左右波动,逐渐焦虑;最后一周一考,情绪持续在疯狂边缘试探。我的情绪虽然因为在考不到预期的分数一直陷入深度的焦虑和自我怀疑中,但是因为顾问老师这边对我继续考试的支持,和机构对文书进度的自信,让我没有自我放弃,能够收拾心态,坚持全心投入再战托福。我据我所知,学伴、对dream school的期待、乃至美食等,也可以是备考者心态的良好锚定物。

  之前有位学长说过,“如果你决定出国,又不知道要干什么,那先开始学语言准没错。”我对此十分赞同——如果正在读这篇推送的你也准备留学但还没行动,不要犹豫,马上就开始背单词、学英语。

  二、科研项目的选择

  申请文书中的内容,都是通过本科几年的积累得到的。只要大家有这个意识之后留意去找,往往发现大学中很多能做科研项目的机会。

  但是,此时盲目贪多不可取,选择要以申请的需要——丰富文书材料文书——为导向。如果第一次为此准备,难免盲人摸象、以偏概全,这时请教有经验的人士帮忙把关就非常关键了,而我的申请中,正是孙老师扮演了这个重要的角色。

  记得大四的时候,我看到有人在补充国际经历、追求外国教授推荐信,我也盲目的寻找国际项目的机会,纠结不已。而孙老师给我分析了这国际项目对我文书材料能产生的实际作用不大,让我莫乱心绪专注手头的事情,帮助我做出选择。

  在申请季之前的科研项目做的越有计划,准备文书的时候材料就越丰富,实际书写也就越顺畅。坦白说,这也是我这么早签约做准备的原因之一。

  三、文书写作一波三折

  有了英语成绩和项目经历,接着就是写文书,只有真实经历过,才知道外行和内行差别很大。

  例如在我回顾项目经历,想要组织文书时,总是关注技术难点和项目细节。而幸好孙老师则总是提醒我“招生的教授想看的不是这个”,不断的把我从细枝末节里拽出来。在我只能罗列项目内容难以整合为一篇SOP时,也是孙老师通过查询相关英文资料和对申请院校的了解,将材料和申请进行有机整合,真的在这方面做到了比我更懂我。

  除此之外,我还感谢孙老师极其有耐心的陪我修改文书,在我反复的修改时仍及时回应,有耐心地花时间和我说明情况。在申请季的12月,在我压力最大、感觉申请完不成的时候,也正是孙老师的自信、从业多年的丰富申请案例、还有极高的工作效率,让我有对本次申请又有了自信。

  最后,我依然记得申请的时候,我经常能在半夜同辛勤工作的申请老师或文书老师无缝交流。在我申请了较多所学校的情况下,申请组确实做到了在ddl前为材料做对应的修改和写特定学校要求的材料,不错过每一所学校的申请,是我本次申请顺利的有力保障ヾ(✿゚▽゚)ノ。

  四、入学

  投递完材料后,求学之路还远没有结束。收到offer之后的纠结比较,对学校各类要求材料的填报等等,都有至领这边继续在为我提供支持。之后美国面签的培训等等,还有不少事情在等着各位今年的申请者。而相信有老师们的全心帮助,入学前的各项事务一定都不会让我太操心。

  五、最后

  除了以上这些,回顾我的申请经历,还是有非常多地方需要感谢我的顾问团队老师,感谢申请组的。

  在选校阶段,孙老师结合自身对学校的了解和对我情况的评估,给我整理推荐了合适的申请院校,省去了我很多麻烦的时间。在申请时,应对我的焦虑,孙老师以其往届申请学生的情况,让我的申请与录取有正确的认识,给我建立了信心。在我有疑惑时,李老师和我及时沟通解答我的问题。在填写各校网申时,李老师负责任帮我检查出的问题。在面试时,孙老师给我的培训,几乎押中了所有题目。在我拿到哥大waitlist时,通过孙老师的经验判断我很有录取的希望,帮我积极争取,最终waitlist转正印证了老师的判断。

  一切一切,化成一句话,没有你们,我的申请结果不可能如此令人满意,感谢各位顾问老师在我申请路上为我付出的辛劳。

  愿点开这篇文章的小伙伴及其亲友同学,都能够在将来申请的路上一路顺利,收获满意的结果。

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